Meu filho fala poucas palavras, mas eu entendo tudo. Isso é um problema? Entenda a diferença entre Linguagem e fala.

Se você já se fez essa pergunta, saiba que ela é extremamente comum! Na correria do dia a dia, é fácil misturar os conceitos de FALA e LINGUAGEM. Embora pareçam a mesma coisa, na Fonoaudiologia, eles representam áreas de desenvolvimento muito diferentes.

Entender a distinção é o primeiro passo para saber exatamente o que seu filho precisa e se é hora de procurar ajuda.

Linguagem vs. Fala: Qual a diferença?

Para simplificar, podemos usar uma analogia:

Conceito	O que é?	Analogia
Linguagem 🧠	É o sistema completo que usamos para nos comunicar. Inclui entender, pensar, organizar ideias e formular frases, gestos e regras gramaticais. É o código em si.	O Software (o programa que organiza a informação).
Fala 👄	É a produção física do som; a articulação e a voz. Envolve o movimento coordenado dos lábios, língua, mandíbula e o controle da respiração. É a execução.	O Hardware (o equipamento que executa a ordem).

Se seu filho tem dificuldades, precisamos ver onde o "ruído" está: no código (Linguagem) ou na execução (Fala).

💬 Atraso de LINGUAGEM: O Problema é com o código

Quando falamos em Atraso de Linguagem, o desafio está na compreensão, organização e uso do código (o significado, as regras e a função da comunicação).

Sinais de Alerta no Atraso de LINGUAGEM:

• Compreensão (Linguagem Receptiva): O principal problema. A criança parece não entender comandos simples ou complexos para a idade.

  • Exemplo: Aos 2 anos, ela não aponta objetos comuns quando solicitada. Aos 3 anos, ela não entende comandos com duas etapas ("Pegue o brinquedo e me dê a bola").

• Expressão (Linguagem Expressiva): Vocabulário muito restrito para a idade.

  • Exemplo: Aos 2 anos, ela não junta duas palavras ("mamãe água"). Aos 3 anos, ela não usa frases com 3 ou 4 palavras.

• Função Social: Dificuldade em usar a fala para interagir, pedir ou comentar.

• Brincadeira Simbólica: A criança não brinca de "faz de conta" (ex: dar comida para o boneco), o que é um forte indicador de desenvolvimento linguístico.

Importante: Mesmo que a fala pareça clara, a linguagem pode estar atrasada se o número de palavras e a construção das frases estiverem abaixo do esperado.

🗣️ Atraso de FALA: O Problema é na execução

O Atraso de Fala (ou Transtorno Fonético/Fonológico) ocorre quando a criança sabe o que quer dizer, entende comandos, mas tem dificuldade em produzir os sons de forma clara. O sistema de linguagem funciona, mas o sistema motor da boca não coordena os movimentos corretamente.

Sinais de Alerta no Atraso de FALA:

• Inteligibilidade Baixa: A fala é difícil de entender para pessoas fora do círculo familiar.

• Trocas Persistentes: A criança troca ou omite sons que já deveriam estar adquiridos para a idade (ex: falar "tato" em vez de "gato", ou manter trocas do "R" e "L" depois dos 5 anos).

• A pergunta dos pais: "Meu filho fala poucas palavras, mas eu entendo tudo." — Cuidado! É comum que os pais "traduzam" a fala da criança. O teste é: estranhos conseguem entender 75% do que ele diz?

O Verbo Escondido: A chave é a compreensão

O cenário que mais preocupa a Fonoaudiologia é quando há uma dificuldade na compreensão (Linguagem Receptiva). Se a criança não entende, ela não conseguirá usar o código de forma eficaz.

🛑 Regra de Ouro: Dificuldades na Linguagem (o código) são frequentemente mais urgentes do que dificuldades isoladas na Fala (o som). Ambas merecem atenção, mas o foco sempre deve ser garantir que a criança está compreendendo o mundo ao seu redor.

Conclusão: Quando é hora de buscar ajuda?

Não espere! Se você notar qualquer sinal de dificuldade nas áreas abaixo, procure uma avaliação fonoaudiológica:

• Aos 18 meses: Não usa pelo menos 20 palavras diferentes.

• Aos 2 anos: Não junta duas palavras ou não entende comandos simples.

• Aos 3 anos: A fala ainda é difícil de ser compreendida pela maioria das pessoas.

• Em qualquer idade: Dificuldade em compreender o que lhe é dito.

Lembre-se: a intervenção precoce é a ferramenta mais poderosa para garantir um desenvolvimento completo e uma futura alfabetização bem-sucedida!

Referências bibliográficas:

• ASHA (American Speech-Language-Hearing Association): Guias de Referência para Marcos de Desenvolvimento de Fala e Linguagem.

• Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., & Greenhalgh, T. (2017): CATALISE: A multicentre consensus study on the nomenclature of language impairments in children. (Para a terminologia de transtornos de linguagem).

Quer saber se o desenvolvimento de fala e linguagem do seu filho está no prazo esperado? Agende uma avaliação e vamos tirar essa dúvida juntos!

Alessandra Santos | CRFa 3-11455-5 Fonoaudióloga Infantil